時(shí)間:2015-12-07 14:27 分類(lèi):公司起名 作者:gardenia 咨詢(xún)大師
最新教育機(jī)構(gòu)起名大全
教育機(jī)構(gòu)起名相關(guān)規(guī)定
xx學(xué)校”、“一對(duì)一咨詢(xún)”，這樣的字眼經(jīng)常出現(xiàn)在某些教育機(jī)構(gòu)的門(mén)店招牌上。今后，這些“關(guān)鍵詞”不能隨便使用了。由市工商局起草并向社會(huì)征集意見(jiàn)的 《關(guān)于簡(jiǎn)化準(zhǔn)入程序放寬準(zhǔn)入條件優(yōu)化準(zhǔn)入服務(wù)的工作意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》提出，教育機(jī)構(gòu)名稱(chēng)不得用“學(xué)校”、“教育咨詢(xún)”。
征求意見(jiàn)稿提出，面向企事業(yè)單位開(kāi)展管理類(lèi)培訓(xùn)，或面向個(gè)人開(kāi)展語(yǔ)言文化、琴棋書(shū)畫(huà)、音樂(lè)舞蹈、電腦技能等素質(zhì)類(lèi)培訓(xùn)的經(jīng)營(yíng)性教育機(jī)構(gòu)，其名稱(chēng)可以使用 “培訓(xùn)”或“××培訓(xùn)”作為行業(yè)用語(yǔ)，經(jīng)營(yíng)范圍中可以據(jù)其經(jīng)營(yíng)內(nèi)容核定“開(kāi)展××培訓(xùn)（與學(xué)歷教育有關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)除外）”項(xiàng)目。但這些經(jīng)營(yíng)性教育機(jī)構(gòu)不得 在名稱(chēng)中使用“教育咨詢(xún)”、“學(xué)校”等字樣。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)起名原則
一、質(zhì)量第一。
打造機(jī)構(gòu)品牌;隨著培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展，很多大公司選擇培訓(xùn)合作伙伴已經(jīng)逐漸形成“忠誠(chéng)度”，愿意選擇與其合作過(guò)的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的內(nèi)部理念共識(shí)是確保教育培訓(xùn)質(zhì)量的打造一個(gè)品牌基本前提和保證。一個(gè)貼切而絕妙的命名能大大地減小產(chǎn)品被消費(fèi)者認(rèn)知的阻力，能激發(fā)顧客的聯(lián)想，增進(jìn)顧客對(duì)產(chǎn)品的信賴(lài)感，準(zhǔn)確地體現(xiàn)了產(chǎn)品的特點(diǎn)和要塑造的品牌形象以及消費(fèi)定位。這種做法反映了該公司的基本信念：每個(gè)品牌都是一對(duì)一地通過(guò)對(duì)顧客需求的精耕細(xì)作來(lái)建立顧客關(guān)系，每個(gè)品牌必須獨(dú)立地建立顧客忠誠(chéng)度。在這種信念下，該公司的每個(gè)品牌都有明確的獨(dú)特價(jià)值定位，每個(gè)品牌都必須滿(mǎn)足獨(dú)特的市場(chǎng)需求，所針對(duì)的消費(fèi)者價(jià)值都不一樣，不同的消費(fèi)群體從不同的產(chǎn)品中獲得的價(jià)值各不相同。
二、用個(gè)性化的培訓(xùn)理念打造品牌名稱(chēng)。
理念主要體現(xiàn)為思想、精神、觀念、信念等。品牌名稱(chēng)識(shí)別是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一切活動(dòng)的基礎(chǔ)和靈魂，也是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌系統(tǒng)的核心部分。教育培訓(xùn)品牌的名稱(chēng)理念提煉既基于對(duì)教育理念的共性認(rèn)識(shí)，如對(duì)人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)等教育基本職能的認(rèn)識(shí)，又要結(jié)合教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)情況。如清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院既秉承清華大學(xué)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，又重點(diǎn)突出其人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)的個(gè)性特征，提出“教育創(chuàng)新，服務(wù)社會(huì)” 的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“高質(zhì)量、高效益、高層次”的辦學(xué)指導(dǎo)原則，以中高層次管理和技術(shù)人才為主要培訓(xùn)對(duì)象，強(qiáng)調(diào)繼續(xù)教育要“面向國(guó)家人才隊(duì)伍建設(shè)、面向高層次人才職業(yè)能力的提升、面向?qū)W型社會(huì)的構(gòu)建”，這些辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和辦學(xué)方法，較好地體現(xiàn)了清華教育培訓(xùn)品牌獨(dú)具特色的名稱(chēng)理念識(shí)別體系。
三、以自己的精品培訓(xùn)項(xiàng)目為核心。
滾動(dòng)發(fā)展，形成特色明顯的自有培訓(xùn)項(xiàng)目品牌名稱(chēng)。
四、把國(guó)外培訓(xùn)品牌理念移植到國(guó)內(nèi)。
對(duì)于國(guó)外的培訓(xùn)品牌，除了課程的漢化以外，課程體系一般不作較大的改動(dòng)，因?yàn)榭紤]到這些課程比較成熟，師資上也要經(jīng)過(guò)總部的培訓(xùn)和考核，從而保持國(guó)際化的培訓(xùn)質(zhì)量。這類(lèi)品牌往往在金融、IT類(lèi)等認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目居多。
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教育機(jī)構(gòu)起名技巧
1、教育機(jī)構(gòu)起名要簡(jiǎn)單明快，易記好寫(xiě)。
簡(jiǎn)明的教育機(jī)構(gòu)名稱(chēng)便于傳播，言簡(jiǎn)意賅，一目了然，既容易吸引客戶(hù)，大大提高教育機(jī)構(gòu)名稱(chēng)的傳播力，又能夠向消費(fèi)者傳達(dá)廣泛的含義，引起聯(lián)想、溝通的欲望。
2、教育機(jī)構(gòu)起名要符合本機(jī)構(gòu)服務(wù)宗旨與理念。
教育機(jī)構(gòu)名稱(chēng)不但要與其經(jīng)營(yíng)理念、活動(dòng)識(shí)別相統(tǒng)一，符合和反映教育機(jī)構(gòu)理念的內(nèi)容，而且要體現(xiàn)教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)宗旨、形象，使人看到或聽(tīng)到教育機(jī)構(gòu)的名稱(chēng)就能感受到教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)理念，就能產(chǎn)生愉快的聯(lián)想，對(duì)教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生好感。這樣有助于教育機(jī)構(gòu)樹(shù)立良好的形象。
3、教育機(jī)構(gòu)起名要獨(dú)特。
教育機(jī)構(gòu)名稱(chēng)應(yīng)具備自己的獨(dú)特性。具有個(gè)性的教育機(jī)構(gòu)名稱(chēng)可避免與別教育機(jī)構(gòu)名稱(chēng)雷同，以防混淆大眾記憶，并可加深大眾對(duì)教育機(jī)構(gòu)的印象。
教育公司起名步驟
1.確定目標(biāo)客戶(hù)
教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)的目標(biāo)客戶(hù)人群，這是應(yīng)該明確的。一般來(lái)說(shuō)，目標(biāo)客戶(hù)人群決定服務(wù)類(lèi)型。例如，你的目標(biāo)客戶(hù)人群確定是父母的話(huà)，那么你的服務(wù)一般都是針對(duì)于小孩子的課后補(bǔ)或興趣班；若目標(biāo)客戶(hù)人群是承認(rèn)的話(huà)，服務(wù)范圍相對(duì)會(huì)擴(kuò)大一些，可以是繼續(xù)教育或?qū)W歷提高，也可以是考證培訓(xùn)等等。
2.起名注意合理合法
為教育機(jī)構(gòu)起名不能胡亂聯(lián)系，隨意解釋。首先，要求起名人具有較高的文化素質(zhì)及與教育機(jī)構(gòu)名稱(chēng)相關(guān)的法律知識(shí)，如果教育機(jī)構(gòu)的起名鬧出了笑話(huà)，就像是為自己畫(huà)了一幅變形的諷刺漫畫(huà)，那可是為教育機(jī)構(gòu)幫了倒忙，做了負(fù)面廣告的，有背于人們的常理和法律規(guī)定的名稱(chēng)，將事與愿違。
3.選中起名依據(jù)
如果你想取個(gè)古典的、傳統(tǒng)的教育機(jī)構(gòu)教育機(jī)構(gòu)起名，就該選閱一下“古代漢語(yǔ)”方面的書(shū)籍，如《詩(shī)》、《雅》、《頌》、《易經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《漢賦》、《唐詩(shī)》、《宋詞》等等，諸如這些書(shū)中都有許多閃光的名稱(chēng)值得去借鑒;如果要取現(xiàn)代的、流行的名稱(chēng)，就得了解“現(xiàn)代漢語(yǔ)”，所選名稱(chēng)符合現(xiàn)代的慣;如果取個(gè)與外語(yǔ)相聯(lián)系的名字，就更得中外詞法語(yǔ)法皆顧。
4.最后鑒別是否符合教育機(jī)構(gòu)理念
教育機(jī)構(gòu)的名稱(chēng)應(yīng)以教育機(jī)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn)，與教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)宗旨相一致，這樣有助于教育機(jī)構(gòu)形象的塑造。教育機(jī)構(gòu)理念將教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、經(jīng)營(yíng)方針、精神口號(hào)以“教育機(jī)構(gòu)溝通”的方式予以明確化，是教育機(jī)構(gòu)形象定位和傳播的原點(diǎn)，亦是CI體系的中心架構(gòu)，教育機(jī)構(gòu)精神標(biāo)語(yǔ)是MI的具體象征和表現(xiàn)，它并非抽象的教條和空洞的口號(hào)，它應(yīng)既具有時(shí)代氣息又反映教育機(jī)構(gòu)的個(gè)性，足以催人奮進(jìn)。
教育機(jī)構(gòu)起名注意事項(xiàng)
1、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名字原則為2-3個(gè)字+教育，譬如市場(chǎng)上已有的龍文教育、明師教育、卓越教育、學(xué)大教育、學(xué)而思教育、新東方。
2、不能是市場(chǎng)上一些培訓(xùn)學(xué)校或機(jī)構(gòu)用過(guò)的名字。
3、朗朗上口，時(shí)尚好記,具有一定的文化底蘊(yùn)，并且有注釋。
4、要充分的考慮到目標(biāo)人群是中小學(xué)生家長(zhǎng)及中小學(xué)生。
5、名稱(chēng)應(yīng)考慮商標(biāo)的注冊(cè)可行性。
6、名稱(chēng)考慮到連鎖經(jīng)營(yíng)。
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案例一：博學(xué)苑-宏名軒教育行業(yè)起名
“博學(xué)苑”三字，涵蓋了文化的、藝術(shù)的，經(jīng)濟(jì)的，物質(zhì)的精華部分，并通過(guò)學(xué)而充實(shí)之，擴(kuò)大之，又以苑的形式而薈萃之，涵養(yǎng)之。
《說(shuō)文解字注》說(shuō)：“博”，大通也，凡取于人易為力日博。博字：左為十右為尃m.reservacionesdehoteles.com起名網(wǎng)，屬“會(huì)意”。十的一豎代表南北，一橫代表東西，故四方中央備矣，尃，古通“布”，布者，古代錢(qián)幣也?！秴问洗呵?。上德》說(shuō)：“故羲之為利博矣！”《禮記·中庸》：“博厚所以載物也”《論語(yǔ)·子罕》：“博我以文，約我以禮”。
《說(shuō)文解字注》：解釋“博”字是取得，換取。古代有博士官銜，諸子、詩(shī)文、方技、術(shù)數(shù)、皆有博士，晉代置國(guó)子博士、唐以后有律學(xué)博士、算學(xué)博士、醫(yī)學(xué)博士、皆為教授官。引申到商界、則有“茶博士”，“酒博士”，是茶文化和酒文化中的佼佼者。漢武帝時(shí)，設(shè)“博望苑”供衛(wèi)太子交接賓客。故址在今西安市。
古書(shū)有《博物志》和《博異志》記載神仙的美麗故事。還有《博濟(jì)方》是宋人從二千多條醫(yī)方中選出五百條最好的醫(yī)方。
最妙的有《西京雜志》中所說(shuō)的“博山爐”，是長(zhǎng)安巧匠丁緩所制，上面鑲有珍禽異獸，窮諸靈異，皆能運(yùn)轉(zhuǎn)自如，也就是自動(dòng)化。
“學(xué)”字，《說(shuō)文解字注》：學(xué)，然后知不足，知不足才有覺(jué)悟?！稌?shū)，說(shuō)命下》：學(xué)于古訓(xùn)乃有獲。《論語(yǔ)·述而》“學(xué)而時(shí)之，不亦悅乎”。學(xué)，又作訴說(shuō)講，宋人詩(shī)中有“紅嬌翠弱，春寒睡起慵勻掠，些兒心事誰(shuí)能學(xué)”。
還有一種“學(xué)士羹”，即羊眼羹，是一治眼病的秘方。宋學(xué)者竇儼病目、幾喪明、良醫(yī)命食羊眼，故名學(xué)士羹。
案例二：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育公司取名：千鏵鏵
基本字義：1.安裝在犁上用來(lái)破土的鐵片
寓意耕種，破土，可幫助這小小苗們很好的破土而出，早日成才。
筆畫(huà)和五行分別：3(金)20(金)
此企業(yè)名數(shù)理為23，其暗示的信息：
旭日升天，名顯四方，漸次進(jìn)展，終成大業(yè)。(吉)
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樂(lè)淘淘教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
丫丫教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
騰越教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
點(diǎn)線(xiàn)面教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
博知教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
栢盈教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
佳.強(qiáng)教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
富勵(lì)教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
可樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
精英工廠(chǎng)教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
精勤教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
金洋教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
星空教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
小博士教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
飛馳教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
仕迪高教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
五星教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
熱學(xué)酷堂教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
前程卓越教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
N次方教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
樂(lè)智源教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
世紀(jì)天驕教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
啟明星教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
萌智教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
滿(mǎn)天星教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
樂(lè)思教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
金誠(chéng)教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
肥學(xué)教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
3721教育教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
1+教育教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
非比教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
萬(wàn)家樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
盛學(xué)教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
三人行教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
栢仕教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
百樹(shù)教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
潤(rùn)知教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
睿理通教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
娃哈哈教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
高斯教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
方程仕教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
簡(jiǎn)學(xué)風(fēng)教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
巴巴娃教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
騰達(dá)教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
金星教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
金癸教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
倍多分教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
智多星教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
智慧樹(shù)教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
紅果果教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
綠泡泡教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
周易世家第四代傳人，國(guó)內(nèi)著名易經(jīng)風(fēng)水專(zhuān)家，受家庭影響，自幼接觸易學(xué)?？陕?lián)系作者老師在線(xiàn)為您解答！
很多人認(rèn)為起一個(gè)名字只是三個(gè)字而已，怎么要這么貴，起一個(gè)名字花這么多錢(qián)值不值?起一個(gè)吉祥好名字不是簡(jiǎn)單的給你三個(gè)字，是通過(guò)對(duì)生辰、姓名學(xué)，生肖，星座、音形義等復(fù)雜的分析，反復(fù)篩選，綜合平衡的過(guò)程，方案包括生辰分析，生肖解析，詩(shī)詞起名、音形義、姓名心理學(xué)分析，適合用什么字，名字的具體含義解釋?zhuān)灼鹈桨附?yè)，字字斟酌，句句揣摩，只為讓您收到一份滿(mǎn)意的結(jié)果！
起名是一門(mén)手藝活。文學(xué)素養(yǎng)及功底，決定名字的格調(diào)與意蘊(yùn)；八字命理、五行格局等能量學(xué)分析，助益孩子的運(yùn)勢(shì)與福分。周易起名是通過(guò)寶寶的生辰八字，并以五行以及周易卦象為參考依據(jù)進(jìn)行取名，同時(shí)又符合現(xiàn)代審美藝術(shù)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，陰陽(yáng)平衡，從而起到輔助人生運(yùn)勢(shì)的作用。而傳統(tǒng)周易命理、數(shù)理，需要有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，難以掌握。一個(gè)真正符合命理數(shù)理的好名字，能夠讓人因名而貴、名揚(yáng)天下。因此，起一個(gè)好名字，并不簡(jiǎn)單，也并非投機(jī)取巧。而有些名字，注定無(wú)可復(fù)制，只屬于一個(gè)特定的人。
古人云：“賜子千金，不如教子一藝；教子一藝，不如賜子好名?！睘楹⒆尤∫谎琶?，并以名字所蘊(yùn)訓(xùn)勉之意，對(duì)其進(jìn)行品性熏陶，非常有教育意義。我致力于在音形義俱佳的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)學(xué)、詩(shī)詞等傳統(tǒng)文化，賦予名字更豐富的文化內(nèi)涵，更雋永吉利的寓意，給予名主更好的激勵(lì)和能量。古今融合，科學(xué)起名。用心起好名，好運(yùn)伴一生。
陳清泓，陳大師，擅長(zhǎng)寶寶起名、周易測(cè)名、命理咨詢(xún)等?？釔?ài)易學(xué)數(shù)理、八字命理、佛、道學(xué)說(shuō)，精研《三命匯通》、《淵海子平》、《滴天隨》等易學(xué)古籍，長(zhǎng)于傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化，開(kāi)創(chuàng)一套以象法為主的命名體系，已為數(shù)萬(wàn)名客戶(hù)服務(wù)，均獲得一致好評(píng)。曾有多篇研究成果發(fā)表于《中華易學(xué)》，多次受邀參加北京易學(xué)文化研討會(huì)。
中國(guó)姓名學(xué)十大權(quán)威專(zhuān)家之一、“起名網(wǎng)”創(chuàng)始人、中國(guó)易經(jīng)協(xié)會(huì)榮譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃師
企業(yè)名是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，是企業(yè)打開(kāi)市場(chǎng)的通行證。林大師作為國(guó)內(nèi)起名行業(yè)的翹楚，深耕易學(xué)與漢語(yǔ)言文學(xué)，憑借深厚的專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，備受業(yè)界推崇與客戶(hù)信賴(lài)。作為起名網(wǎng)創(chuàng)始人及權(quán)威命名專(zhuān)家，曾為眾多國(guó)內(nèi)500強(qiáng)企業(yè)提供精準(zhǔn)、符合定位、有利發(fā)展的企業(yè)好名，基于精準(zhǔn)把握市場(chǎng)需求、深度融合企業(yè)文化與商業(yè)策略，林子翔大師為廣大企業(yè)創(chuàng)造出了既符合現(xiàn)代審美又富含吉祥寓意的品牌標(biāo)識(shí)。
